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完美品格园本课程—合作

浏览次数: 日期:2017-12-21

 合作,是指为了共同的目的而两人或多人、两个集体或多个集体共同完成某一工作或某一任务的行为。对于幼儿来说,在游戏、学习、生活中,能主动配合、分工合作,协商解决问题,协调关系,从而确保活动顺利进行,同时每个人都从相互配合中实现了目标,这就是合作。


那么,怎么培养孩子的合作能力呢?

 一 、 激发幼儿兴趣,培养合作意识 


 兴趣是推动幼儿探索和学习的一种最实际的内部动力。良好的学习兴趣使幼儿在一种轻松和娱乐的心境中完成任务。教育学家乌申斯基也说:“没有兴趣地强制性学习将会扼杀幼儿探求真理的欲望。”那么,如何培养幼儿对合作的兴趣呢 ? 就是要珍视孩子的好奇心,让幼儿感觉到与人合作是一件有趣的事,激发幼儿想尝试与人合作的欲望。帮助幼儿克服不良心理,大胆与幼儿交往合作 。

二、培养幼儿要有爱心、友爱互助等良好品德 

培养幼儿的合作能力,首先要让幼儿有关心他人、团结同伴、互帮互助的良好品德。日常生活中教育幼儿在和小朋友相处时要关心他人、团结友爱、互帮互助,遇事与人商量。幼儿只有具备了关心他人、宽容、友善、互帮互助等良好的品德,才能在与人合作时感到顺利和快乐,减少、不必要的冲突。 

 


 三、为幼儿创造合作的机会 

培养幼儿的合作能力,首先要为合作能力的培养找到生根发芽的土壤,创造其发展的物质条件,这是培养幼儿合作能力的前提,现代社会独生子女问题使幼儿合作能力在家庭中得不到很好的锻炼和发展。同时独生子女的任性、自私、处处以我为中心等现象比较严重,这使幼儿在合作能力的培养受到了一定的限制。所以为幼儿创造合作的机会就尤为重要了。首先,要有计划地组织幼儿进行一些合作游戏,其次,把幼儿合作的培养贯穿在日常的各个环节当中,如:共同叠被子、搬椅子、收拾玩具等,不放弃一切可以合作的机会。


四、培养幼儿解决合作中遇到问题的能力 

现代家庭都是独生子女,孩子是父母的小太阳所以多数孩子就形成了以我为中心、任性、对抗、攻击等性格特征。在游戏活动中幼儿大多遇到纠纷时不会很好的解决,不是告状就是吵闹。这时就需要我们帮助幼儿解决幼儿之间的矛盾问题。在解决这样的问题时就需要采取一种幼儿喜欢并乐于接受的方式,不要伤害幼儿的自尊心。如:可采取加入游戏活动的方式来共同商讨解决办法,采取大家都赞同的方式来解决。或用文学作品中的人物来提醒幼儿该怎样解决。这样,幼儿在协商的过程中学会了谦让、谅解等交往合作技能,懂得与人合作要友善、谦让、团结、互助。克服了任性以自我为中心等不利社会交往合作的行为。使幼儿获得了与人合时与同伴合作时如何解决问题的经验和能力,为以后进一步合作奠定良好的基础。 

 五、让幼儿体会到与人合作的快乐 

幼儿在与小伙伴交往中逐渐学会合作后,在交往中感受到合作的愉快,会继续产生合作的需要,产生积极与人合作的态度。这时, 我们让幼儿体会合作成功的快乐情绪主要运用以下几种方法: 1. 成果展示法如:展示幼儿的合作画,让幼儿欣赏到合作后的成果,产生愉快情绪。 2. 表扬法,表扬合作顺利的幼儿,让他们讲一讲是怎样做的对他们的好的合作方式给予表扬。 3 激励法,对合作中有冲突的幼儿要给予指导和激励使他们也产生积极情绪。评价对幼儿的情绪很重要,这是使幼儿能否体验成功的关键。


 


   总之,幼儿合作能力是一种品德培养,对幼儿一生的发展至关重要。我们要激发幼儿合作兴趣,为幼儿创造合作的机会,指导幼儿掌握合作的技巧,为幼儿良好个性发展奠定扎实的基础。



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